EN
ການເພີ່ມປະສິດທິພາບໃນການສຶກສາ STEM ຜ່ານຫຸ້ນຍົກສອນແບບຖອນ
ການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ແບບປະຕິບັດການໃນດ້ານຫຸ້ນຍົກ
ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍໃນການທຳການກັບຫຸ້ນຍົນ ກຳລັງປ່ຽນວິທີທີ່ສອນວິຊາ STEM ໃນປັດຈຸບັນ ເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນຈື່ໄດ້ດີຂຶ້ນ ແລະ ຮັກສາຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນໄວ້ໃນໄລຍະຍາວ. ເດັກນ້ອຍທີ່ເຮັດວຽກກັບຊຸດສ້າງຫຸ້ນຍົນ ຈະສ້າງສິ່ງຂອງທີ່ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ຂຶ້ນມາ ເຊິ່ງຊ່ວຍເຊື່ອມຕໍ່ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮຽນຈາກປື້ມກັບການນຳໃຊ້ໃນຊີວິດຈິງ. ການສຶກສາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເທື່ອແລ້ວເທື່ອເລົ່າວ່າ ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ມີໂອກາດປະຕິບັດກັບຫຸ້ນຍົນ ມັກຈະໄດ້ຄະແນນທົດສອບສູງກ່ວາຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດ ເຊິ່ງເປັນເລື່ອງທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້ເມື່ອຄິດເຖິງວິທີການຮຽນຮູ້ຂອງມະນຸດ. ການສຳຜັດ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວສ່ວນຕ່າງໆ ແລະ ເບິ່ງເຫັນຜົນໄດ້ເສຍເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໜ້າຂອງຕົນເອງ ຈະເຮັດໃຫ້ແນວຄິດທີ່ຊັບຊ້ອນຈາກປື້ມກາຍເປັນບົດຮຽນທີ່ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ຈື່ໄດ້ຢ່າງແທ້ຈິງ.
ການເຊື່ອມໂຍງເນື້ອໃນການຂຽນໂປຣແກຼມກັບການນຳໃຊ້ໃນໂລກຈິງ
ເມື່ອພວກເຮົາປະສົມການຂຽນໂປຣແກຼມເຂົ້າກັບຫຸ້ນຍົນ ເດັກນ້ອຍກໍ່ຈະໄດ້ເບິ່ງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນເມື່ອພວກເຂົາຂຽນໂປຣແກຼມ. ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ພຽງແຕ່ນັ່ງພິມໃສ່ໜ້າຈໍອີກຕໍ່ໄປ ແຕ່ຈະໄດ້ເບິ່ງຫຸ້ນຍົນເຄື່ອນໄຫວ ຫຼື ສິ່ງທີ່ເຊັນເຊີໄລ່ຕອບສະໜອງຕໍ່ຫນ້າຕາຂອງພວກເຂົາເອງ. ປະສົບການແບບມື້ໆນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາໄດ້ລິ້ມຮັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມດ້ານເຕັກໂນໂລຊີທີ່ແທ້ຈິງ. ການເບິ່ງວ່າແຕ່ລະແຖວຂອງໂປຣແກຼມສາມາດປ່ຽນເປັນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຫຸ້ນຍົນໄດ້ແນວໃດ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈພື້ນຖານຂອງການຄິດແບບມີເຫດຜົນ ແລະ ການພັດທະນາແອລະກໍຣິທຶມ. ສຳລັບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ເຄື່ອງຕັດດ້ວຍແສງເລເຊີ ນັ້ນບໍ່ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ເບື່ອຫນ່າຍອີກຕໍ່ໄປເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າຄຳແນະນຳທີ່ແນ່ນອນສາມາດຄວບຄຸມເຄື່ອງຈັກໃນອຸດສາຫະກຳໄດ້. ການເຫັນການເຊື່ອມຕໍ່ນີ້ເຮັດໃຫ້ການຂຽນໂປຣແກຼມຮູ້ສຶກກ່ຽວຂ້ອງຫຼາຍຂຶ້ນ ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ວິຊາໃນໂຮງຮຽນອີກອັນໜຶ່ງ ແລະ ມັນມັກຈະກະຕຸ້ນຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບພື້ນຖານຂອງວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ.
ການພັດທະນາການຄິດແບບວິເຄາະໃນຂົງເຂດດ້ານວິຊາການ
ເມື່ອນັກຮຽນພະຍາຍາມແກ້ໄຂບັນຫາດ້ານຫຸ່ນຍົນ ພວກເຂົາຈະໄດ້ຝຶກຝົນທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ ໃນຂະນະທີ່ຕ້ອງຈັດການກັບບັນຫາຕ່າງໆ ທັງດ້ານຮາດແວແລະຊອບແວ. ການຮ່ວມມືກັນໃນໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ ຊ່ວຍສ້າງສາກົນທີມງານ ແລະ ທັກສະການສື່ສານ ສິ່ງທີ່ມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນວຽກງານດ້ານເຕັກນິກໃນອະນາຄົດ. ຄູສອນທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍຄົນໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າ ການໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສ່ວນຮ່ວມໃນການທຳກິດຈະກຳດ້ານຫຸ່ນຍົນ ຈະສອນໃຫ້ພວກເຂົາມີທັກສະໃນການນຳໃຊ້ງານທີ່ຈຳເປັນໃນອະນາຄົດ ຍົກຕົວຢ່າງ ວິທີການນຳໃຊ້ຫຸ່ນຍົນເຊື່ອມໂລຫະໃນອຸດສາຫະກຳທີ່ໃຊ້ຢູ່ໃນໂຮງງານຜະລິດໃນປັດຈຸບັນ. ໃນຂະນະທີ່ກຸ່ມນັກຮຽນພະຍາຍາມຟັນຟູກັບບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ໃນແຕ່ລະມື້ ພວກເຂົາກໍເລີ່ມພັດທະນາຂະບວນການຄິດທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດເຂົ້າໃກ້ບັນຫາຢ່າງເປັນລະບຽບ ແທນທີ່ຈະຍອມແພ້ໃນທັນທີທີ່ບັນຫາເກີດຂື້ນ. ປະສົບການເຫຼົ່ານີ້ ຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດປະເຊີນໜ້າກັບສະຖານະການດ້ານເຕັກນິກທີ່ຊັບຊ້ອນໃນອາຊີບຂອງພວກເຂົາຕໍ່ໄປໃນອະນາຄົດ.
ການຝຶກສອນຫຸ່ນຍົນຜ່ານການລາກ (Drag Teaching Robots) ໃນການພັດທະນາທັກສະອຸດສາຫະກຳ
ການປະສົມປະສານການຝຶກອົບຮົມການເຊື່ອມດ້ວຍເລເຊີ ແລະ ການຕັດດ້ວຍ CNC Plasma
ມີການປ່ຽນແປງໃນແຜນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ ໃນຂະນະທີ່ຄົນອົບຮົບດ້ວຍຫຸ້ນຍົນກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຫ້ອງຮຽນ ສຳລັບການສອນການເຊື່ອມດ້ວຍເລເຊີ ແລະ ການຕັດດ້ວຍເຄື່ອງຈັກ CNC. ລະບົບຫຸ້ນຍົນເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໜ້າທີ່ເປັນຜູ້ຊ່ວຍໃນການປະຕິບັດທີ່ຊ່ວຍເຊື່ອມຕໍ່ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງທິດຖະກຳໃນຫນັງສືກັບການເຮັດວຽກເທິງໂຮງງານຜະລິດ. ຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກກັບຫຸ້ນຍົນເຫຼົ່ານີ້ ສັງເກດເຫັນບາງສິ່ງທີ່ໜ້າສົນໃຈເກີດຂຶ້ນກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທັກສະໄດ້ໄວຂຶ້ນກ່ວາກ່ອນ ແລະ ມັກຈະເຂົ້າໃຈວິທີການທີ່ຊັບຊ້ອນພາຍໃນສອງສາມອາທິດ ດົນກ່ວາສອງສາມເດືອນ. ການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ເມື່ອຜູ້ຮຽນໄດ້ມີໂອກາດໄດ້ສຳຜັດ ແລະ ນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືໂດຍກົງ ເຂົາເຈົ້າຈະຕ້ອງການການຄຸ້ມຄອງໜ້ອຍລົງ ໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າເລີ່ມເຮັດວຽກຢ່າງເປັນມືອາຊີບ. ຫຸ້ນຍົນຈະຈຳລອງທຸກຢ່າງຈາກການຕັດພື້ນຖານ ໄປຫາຮູບແບບການເຊື່ອມທີ່ຊັບຊ້ອນ ເຊິ່ງໝາຍຄວາມວ່າ ນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ພຽງແຕ່ຈຳຂັ້ນຕອນຕ່າງໆໄວ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ປະສົບການໃນການປະຕິບັດອີກດ້ວຍ. ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າວິທີການນີ້ຈະສ້າງຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ພ້ອມກວ່າ ຜູ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ຮູ້ວ່່າຈະຕ້ອງເຮັດຫຍັງແຕ່ຍັງຮູ້ເຫດຜົນວ່າ ເປັນຫຍັງວິທີການບາງຢ່າງຈຶ່ງເໝາະສົມທີ່ສຸດໃນສະພາບການຕ່າງໆ ທີ່ໃຊ້ວັດສະດຸແຕກຕ່າງກັນໃນໂຮງງານຜະລິດທີ່ທັນສະໄໝ.
ເທັກນິກຄວາມແທດເຈາະຈົງໃນການດໍາເນີນງານເຄື່ອງຕັດດ້ວຍເລເຊີ
ການສອນທີ່ອີງໃສ່ການຈຳລອງຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາສາມາດເຮັດວຽກກັບເຄື່ອງຕັດດ້ວຍເລເຊີໄດ້ດີຂຶ້ນ. ພວກເຂົາສາມາດຝຶກຝົນໄດ້ຫຼາຍໂດຍບໍ່ຕ້ອງກັງວົນກ່ຽວກັບການສູນເສຍວັດຖຸດິບທີ່ແພງ, ເຊິ່ງຊ່ວຍປະຢັດເງິນສຳລັບທັງໂຮງຮຽນແລະຕົວນັກສຶກສາເອງ. ການສຶກສາຈາກວິທະຍາໄລດ້ານເຕັກນິກຫຼາຍແຫ່ງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ບຸກຄົນທີ່ຝຶກອົບຮົມໂດຍໃຊ້ໂປແກຼມຈຳລອງເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຜະລິດຜົນງານທີ່ມີຄຸນນະພາບດີຂຶ້ນເມື່ອພວກເຂົາຍ້າຍໄປໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ແທ້ຈິງ. ໃນປັດຈຸບັນ ໂຮງຮຽນກຳລັງເພີ່ມການຝຶກອົບຮົມດ້ານຄວາມປອດໄພເຂົ້າໃນໂປແກຼມຈຳລອງດ້ວຍ. ການປະສົມປະສານລະຫວ່າງການປະຕິບັດຢ່າງແທ້ຈິງແລະທິດສະດີໃນຫ້ອງຮຽນ ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້ຄົບຖ້ວນແກ່ຜູ້ຮຽນກ່ຽວກັບການດຳເນີນງານເຄື່ອງມືຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະ ປອດໄພໃນຂະນະທີ່ເຮັດວຽກທີ່ອາດເປັນອັນຕະລາຍ. ແລະ ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດ ມັນຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດຜິດພາດ ແລະ ຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມຜິດພາດເຫຼົ່ານັ້ນໂດຍບໍ່ເຮັດໃຫ້ໃຜຕ້ອງສ່ຽງໄພ.
ການຈຳລອງຂະບວນການຜະລິດຂັ້ນສູງ
ເຄື່ອງຈຳລອງມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນການສະທ້ອນຄືນສະພາບແວດລ້ອມການຜະລິດທີ່ຊັບຊ້ອນ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາກຽມພ້ອມສຳລັບສະຖານະການວຽກງານທີ່ພວກເຂົາຈະປະເຊີນໃນອະນາຄົດ. ເມື່ອການຈຳລອງເຮັດໄດ້ດີ ມັນຈະໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ສ່ວນຕ່າງໆຂອງຂະບວນການຜະລິດເຊື່ອມໂຍງກັນ ແລະ ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຂະບວນການບາງຢ່າງດຳເນີນໄປໄດ້ດີກ່ວາຂະບວນການອື່ນ. ໂຮງຮຽນທີ່ຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຜູ້ຜະລິດສາມາດປັບປຸງເນື້ອໃນການສອນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໃນໂຮງງານຜະລິດໃນປັດຈຸບັນ ແທນທີ່ຈະອີງໃສ່ວິທີການເກົ່າທີ່ບໍ່ທັນສະໄໝ. ການຮ່ວມມືເຊັ່ນນີ້ຈະເປີດໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ສຳຜັດກັບເຄື່ອງມື ແລະ ວິທີການໃໝ່ໆທີ່ກຳລັງຖືກນຳໃຊ້ຢູ່ໃນໂຮງງານຕ່າງໆໃນປັດຈຸບັນ. ປະສົບການຈາກການດຳເນີນການຈຳລອງຈະສອນໃຫ້ພວກເຂົາຮັບມືກັບບັນຫາທີ່ຊັບຊ້ອນທີ່ເກີດຂື້ນໃນຂະນະການຜະລິດ ແລະ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີປັບປຸງຂະບວນການເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນໄດ້ເຮັດທີ່ດີຂື້ນ. ສິ່ງທີ່ເລີ່ມຕົ້ນຈາກການຝຶກຝົນນີ້ຈະຊ່ວຍສ້າງພື້ນຖານທາງທັກສະທີ່ຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ບັນດາຜູ້ທີ່ສຳເລັດການສຶກສາໃນການກ້າວເຂົ້າສູ່ບົດບາດໃນການຄຸ້ມຄອງ ຫຼື ພັດທະນາວິທີການຜະລິດໃໝ່ໃນອະນາຄົດ.
ການແກ້ໄຂບັນຫາການປະຕິບັດ
ວິທີແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມກັບງົບປະມານສຳລັບໂຮງຮຽນ
ການຊອກຫາວິທີທາງດ້ານງົບປະມານເພື່ອນຳເອົາຫຸ້ນຍົນເຂົ້າໂຮງຮຽນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດສຳຜັດກັບການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ເຕັກໂນໂລຊີຫຼາຍຂຶ້ນ. ຫຼາຍໂຮງຮຽນໄດ້ຄົ້ນພົບວິທີທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດຜ່ານໂຄງການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ສະເໜີໂດຍມູນນິທິແລະອົງການລັດຖະບານ, ການຮ່ວມມືກັບທຸລະກິດທ້ອງຖິ່ນທີ່ເຫັນຄຸນຄ່າໃນການສະໜັບສະໜູນການສຶກສາ. ແຫຼ່ງທຶນເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດຊື້ຫຸ້ນຍົນແລະອຸປະກອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ເງິນຫຼາຍ. ຄູອາຈານຄວນພິຈາລະນາທາງເລືອກອື່ນເມື່ອຊື້ຊຸດອຸປະກອນແລະຊອບແວ. ບາງຄັ້ງລາຄາຖືກກໍບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຄຸນນະພາບຕ່ຳກວ່າ. ໂຮງຮຽນຈຳເປັນຕ້ອງແນ່ໃຈວ່າໄດ້ຈັດສັນງົບປະມານພຽງພໍສຳລັບໂຄງການ STEM ໂດຍລວມ. ການເບິ່ງວ່າເຂດອື່ນໆຈັດການງົບປະມານຂອງເຂົາເຈົ້າແນວໃດອາດຈະໃຫ້ແນວຄິດທີ່ດີເຊັ່ນກັນ. ເມື່ອໂຮງຮຽນອຸທິດຕົນໃນການຮັກສາໂຄງການຫຸ້ນຍົນໃນໄລຍະຍາວ, ທຸກຄົນຈະໄດ້ຮັບປະໂຫຍດຈາກນັກຮຽນທີ່ກຽມພ້ອມກ່ວາເກົ່າເຂົ້າສູ່ກຳລັງແຮງງານ.
ການຝຶກອົບຮົມຄູ ແລະ ການປັບປຸງຫຼັກສູດ
ການຝຶກອົບຮົມຄູທີ່ດີ ແລະ ການປັບປຸງຫຼັກສູດມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍເມື່ອນຳເອົາຫຸ້ນຍົນເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນ. ຄູອາຈານຕ້ອງການໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເນື່ອງຈາກເຕັກໂນໂລຊີມີການປ່ຽນແປງຢູ່ສະເໜີ. ພວກເຂົາຕ້ອງຕິດຕາມໃຫ້ທັນຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການສອນດ້ານຫຸ້ນຍົນຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ມິເຊັ່ນນັ້ນນັກຮຽນອາດຈະຖືກປະໄວ້ຂ້າງຫຼັງໃນການພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈເລື່ອງຫຸ້ນຍົນທີ່ຊັບຊ້ອນດ້ວຍຕົນເອງ. ໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງປັບປຸງວັດສະດຸການສອນຂອງພວກເຂົາເລື້ອຍໆເພື່ອໃຫ້ກົງກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນເຕັກໂນໂລຊີໃນໂລກຈິງ. ສື່ອນໄລຍະຫ້າປີກ່ອນບໍ່ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ອີກຕໍ່ໄປ. ເມື່ອໂຮງຮຽນຮ່ວມມືກັບບໍລິສັດ ແລະ ວິທະຍາໄລ, ການຝຶກອົບຮົມຄູຈະດີຂຶ້ນຫຼາຍ. ການຮ່ວມມືເຫຼົ່ານີ້ສ້າງເຄືອຂ່າຍການສະໜັບສະໜູນທີ່ແທ້ຈິງສຳລັບຄູອາຈານຜູ້ທີ່ຈະຖ່າຍທອດປະໂຫຍດເຫຼົ່ານັ້ນໃຫ້ກັບນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ຈົ່ງຄິດເບິ່ງວ່າມີຫຼາຍເທົ່າໃດໂຄງການ STEM ທີ່ດີເລີດເລີ່ມຕົ້ນຂຶ້ນຜ່ານການຮ່ວມມືລະຫວ່າງພາກສ່ວນຕ່າງໆ.
ການຂະຫຍາຍຂະໜາດໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ
ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ປັບຕົວໄດ້ເຮັດໃຫ້ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຂະຫຍາຍຂະໜາດໃນທຸກໆປະເພດຂອງສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນຕ່າງໆ ບໍ່ວ່າຈະເປັນຫ້ອງຮຽນໃນເມືອງໃຫຍ່ ຫຼື ສູນການຮຽນຮູ້ໃນຊົນນະບົດຂະໜາດນ້ອຍ. ຫຸ່ນຍົນສອນເຫຼົ່ານີ້ມາພ້ອມກັບທາງເລືອກໃນການປັບແຕ່ງເພື່ອໃຫ້ເໝາະສົມກັບທຸກໆສະພາບແວດລ້ອມທີ່ພວກມັນຖືກນຳໄປໃຊ້ ເຊິ່ງໝາຍຄວາມວ່າເດັກນ້ອຍທຸກບ່ອນຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ດີເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາຈະຢູ່ໃສກໍຕາມ. ຕົວຢ່າງຈາກໂລກຈິງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າລະບົບທີ່ຍືດເຍື້ອນີ້ເຮັດວຽກໄດ້ດີໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ ເຊິ່ງຊ່ວຍນຳເອົາການຮຽນຮູ້ດ້ານ STEM ໄປສູ່ຊຸມຊົນທີ່ອາດຈະຖືກຕັດອອກຈາກໂອກາດດັ່ງກ່າວ. ເມື່ອໂຮງຮຽນລົງທຶນໃນວິທີການທີ່ສາມາດຂະຫຍາຍໄດ້ແບບນີ້ ພວກເຂົາກໍເຊັ່ນກັບກຳລັງເປີດປະຕູໄປສູ່ໂອກາດທາງການສຶກສາທີ່ດີຂຶ້ນສຳລັບທຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບການເຜຊີນກັບເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ພັດທະນາທັກສະທີ່ຈຳເປັນສຳລັບວຽກງານໃນອະນາຄົດດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ.
ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ສາມາດປັບແຕ່ງໄດ້ໂດຍ AI
ເມື່ອພວກເຮົາໃສ່ AI ເຂົ້າໄປໃນຫຸ່ນຍົນສອນທີ່ຖືກໂປແກຼມໄວ້, ນັກຮຽນກໍເລີ່ມໄດ້ຮັບບົດຮຽນທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຸ່ນຍົນເກັບຂໍ້ມູນຕ່າງໆກ່ຽວກັບວິທີທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ ແລະ ຈາກນັ້ນກໍປັບປຸງວິທີການສອນຂອງຕົນຕາມສະພາບການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນວ່າ, ຖ້າເດັກຄົນໜຶ່ງມີຄວາມຍາກໃນການຮຽນຮູ້ເລື່ອງເສດສ່ວນ ແຕ່ເຂົ້າໃຈດີໃນເລື່ອງເລຂາຄະນິດ, ຫຸ່ນຍົນກໍຈະປັບປຸງການສອນໃນທັນທີ. ຄູອາຈານເຫັນວ່າມີຜົນໄດ້ຮັບດີຂຶ້ນຍ້ອນວ່ານັກຮຽນສາມາດຮັກສາຄວາມສົນໃຈໄວ້ໄດ້ດົນຂຶ້ນເມື່ອເຂົາເຈົ້າສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ຕາມຄວາມໄວຂອງຕົນເອງ ແທນທີ່ຈະຢູ່ຂ້າງຫຼັງ ຫຼື ຂ້າງໜ້າກັບໝູ່ຮຽນ. ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວຄູອາຈານເຊື່ອວ່າ AI ຈະມີຜົນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນໃນໄລຍະຍາວ, ແຕ່ບໍ່ມີໃຜຮູ້ແນ່ວ່າຈະເກີດຂຶ້ນໄວປານໃດ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ຈະແຈ້ງກໍຄື ມີຫຼາຍໂຮງຮຽນທີ່ຕ້ອງການສະເໜີປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນ ແທນທີ່ຈະໃຊ້ວິທີສອນແບບດຽວກັນກັບທຸກຄົນ.
ຫຸ່ນຍົນຮ່ວມມືສຳລັບໂຄງການວິສະວະກຳທີ່ຊັບຊ້ອນ
ຫຸ່ນຍົນທີ່ຮ່ວມມືກັນກຳລັງກາຍເປັນສ່ວນສຳຄັນຂອງຫ້ອງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນປັດຈຸບັນ ເຊິ່ງຊ່ວຍກຽມນັກຮຽນໃຫ້ພ້ອມສຳລັບໂຄງການທີມຂະໜາດໃຫຍ່ທີ່ພວກເຂົາຈະປະເຊີນໜ້າໃນອະນາຄົດໃນວິຊາຊີບດ້ານວິສະວະກຳ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍເຮັດວຽກກ່ຽວກັບພາລະກິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຸ່ນຍົນຫຼາຍຕົວພ້ອມກັນ ພວກເຂົາເລີ່ມເຂົ້າໃຈວ່າຊິ້ນສ່ວນຕ່າງໆຂອງລະບົບເຂົ້າກັນແບບໃດ ເຊິ່ງຫຼາຍໆສິ່ງທີ່ໜັງສືສອນບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ຢ່າງຊັດເຈັນ. ກິດຈະກຳປະເພດນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍປັບປຸງການເຮັດວຽກເປັນທີມເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍປັບປຸງທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ສອນໃຫ້ຄົນຮູ້ຈັກການຄຸ້ມຄອງລາຍລະອຽດໂຄງການຕ່າງໆ. ໂຮງຮຽນເລີ່ມໃຊ້ວິທີການນີ້ຫຼາຍຂຶ້ນໃນຊ່ວງເວລາຫຼາຍໆມື້ນີ້ ໂດຍການຮ່ວມມືກັບບໍລິສັດວິສະວະກຳໃນທ້ອງຖິ່ນ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບໂອກາດຝຶກປະຕິບັດກັບເຄື່ອງມືທີ່ແທ້ຈິງ ແລະ ເຫັນຕົວຢ່າງການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງວິສະວະກອນໃນອຸດສາຫະກຳໃນແຕ່ລະມື້.
ການຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງການຝຶກອົບຮົມຫຸ້ນຍົນເຊື່ອມ
ການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບຫຸ້ນຍົນເຊື່ອມປັດຈຸບັນນີ້ງ່າຍຂຶ້ນໃນການເຂົ້າເຖິງ ຂອບໃຈເວທີອອນໄລນ໌ ແລະ ມົດເຟິກການສຶກສາທາງໄກ. ການຮຽນຮູ້ຢ່າງໄກໄກສາມາດຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາທາງພູມສັນຖານໄດ້ດີ ແລະ ຍັງຊ່ວຍປະຢັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍອີກດ້ວຍ ເຊິ່ງໝາຍຄວາມວ່າ ຄົນຈາກທຸກສະຖານະພາບສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ. ບາງວິທະຍາໄລຊຸມຊົນລາຍງານວ່າມີຕົວເລກທີ່ດີຂຶ້ນເມື່ອເຂົາເຈົ້າເລີ່ມສະເໜີບາງສ່ວນຂອງຫຼັກສູດການເຊື່ອມຜ່ານອອນໄລນ໌ໃນປີກາຍ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ໂຄງການໜຶ່ງໃນເຂດຊົນນະບົດ Montana ມີຈຳນວນຜູ້ລົງທະບຽນເພີ່ມຂຶ້ນ 30% ຫຼັງຈາກເພີ່ມວິດີໂອສອນ. ໂຮງຮຽນ ແລະ ສູນຝຶກອົບຮົມກຳລັງຊອກຫາວິທີໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າ ຊ່າງເຊື່ອມທົ່ວທຸກບ່ອນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ບ່ອນໃດກໍຕາມທີ່ພວກເຂົາຢູ່ ຫຼື ດຳລົງຊີວິດ. ສິ່ງນີ້ມີຄວາມສຳຄັນຍ້ອນວ່າ ທັກສະການເຊື່ອມທີ່ດີຍັງຄົງມີຄວາມຕ້ອງການສູງໃນທຸກຂະແໜງການຜະລິດທົ່ວປະເທດ.