EN
ການເພີ່ມປະສິດທິພາບໃນການສຶກສາ STEM ຜ່ານຫຸ້ນຍົກສອນແບບຖອນ
ການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ແບບປະຕິບັດການໃນດ້ານຫຸ້ນຍົກ
ການຮຽນຮູ້ແບບປະຕິບັດໂດຍຜ່ານຫຸ່ນຍົນ ກຳລັງປ່ຽນແປງການສຶກສາ STEM ໂດຍການເພີ່ມຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມຈຳ. ເມື່ອນັກຮຽນໄດ້ປະສົບກັບຊຸດຫຸ່ນຍົນ, ພວກເຂົາສາມາດສ້າງຮູບແບບທີ່ໃຊ້ງານໄດ້ ເຊິ່ງເຊື່ອມຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີ ແລະ ທັກສະໃນການປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບປະສົບການກັບຫຸ່ນຍົນແບບປະຕິບັດມັກຈະມີຜົນການປະເມີນຜົນດີກ່ວາໝູ່ຂອງພວກເຂົາໃນການປະເມີນມາດຕະຖານ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງປະສິດທິຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ຜ່ານການປະຕິບັດ. ການສຳຜັດໂດຍກົງກັບຫຸ່ນຍົນສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ທິດສະດີແບບດູດສະດີກາຍເປັນປະສົບການທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້ ແລະ ຈັບຕ້ອງໄດ້.
ການເຊື່ອມໂຍງເນື້ອໃນການຂຽນໂປຣແກຼມກັບການນຳໃຊ້ໃນໂລກຈິງ
ການປະສົມປະສານການຂຽນໂປຣແກຼມເຂົ້າກັບຫຸ່ນຍົນ ສະເໜີໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດເຫັນຜົນໄດ້ຮັບທັນທີຂອງການຂຽນໂປຣແກຼມຂອງພວກເຂົາ. ໂດຍການຈຳລອງສະຖານະການຂຽນໂປຣແກຼມໃນຊີວິດຈິງ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າກ່ຽວກັບມາດຕະຖານ ແລະ ວິທີປະຕິບັດໃນອຸດສະຫະກຳ. ຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງການປະຕິບັດໂປຣແກຼມ ແລະ ໜ້າທີ່ຂອງຫຸ່ນຍົນ ສົ່ງເສີມໃຫ້ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບເຫດຜົນ ແລະ ລຳດັບການດຳເນີນງານ. ການປະສົມປະສານນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມສຳພັນຂອງແນວຄິດການຂຽນໂປຣແກຼມ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ຄຳແນະນຳຂອງເຄື່ອງຕັດດ້ວຍແສງເລເຊີ, ໃນການນຳໃຊ້ໃນໂລກຈິງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມສົນໃຈທີ່ຈະສຶກສາເລິກເຊິ່ງເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວ.
ການພັດທະນາການຄິດແບບວິເຄາະໃນຂົງເຂດດ້ານວິຊາການ
ການທ້າທາຍດ້ານຫຸ່ນຍົນມີບົດບາດສຳຄັນໃນການສົ່ງເສີມທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນແກ້ໄຂບັນຫາດ້ານຮາດແວ ແລະ ຊອບແວ. ຜ່ານໂຄງການທີ່ຮ່ວມມືກັນ, ພວກມັນສົ່ງເສີມການເຮັດວຽກເປັນທີມ ແລະ ການສື່ສານ, ສິ່ງທີ່ຈຳເປັນໃນວິຊາຊີບດ້ານເຕັກນິກ. ຜູ້ຊຳນິຊຳນານຍືນຍັນວ່າການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນໃນການສຶກສາດ້ານຫຸ່ນຍົນຈະພັດທະນາທັກສະພື້ນຖານ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ທັກສະໃນການດຳເນີນງານຫຸ່ນຍົນເຊື່ອມ, ທີ່ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ໃນຂະແໜງເຕັກນິກຕ່າງໆ. ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອຟັນຟູບັນຫາ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະພັດທະນາທັດສະນະຄະຕິໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ ທີ່ຈຳເປັນຕໍ່ການປະຕິບັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມດ້ານວິຊາການທີ່ຊັບຊ້ອນໃນອະນາຄົດ.
ການຝຶກສອນຫຸ່ນຍົນຜ່ານການລາກ (Drag Teaching Robots) ໃນການພັດທະນາທັກສະອຸດສາຫະກຳ
ການປະສົມປະສານການຝຶກອົບຮົມການເຊື່ອມດ້ວຍເລເຊີ ແລະ ການຕັດດ້ວຍ CNC Plasma
ການນໍາໃຊ້ຫຸ່ນຍົນສອນແບບດຶງ (drag teaching robots) ເຂົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ກໍາລັງປ່ຽນແປງວິທີທີ່ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການເຊື່ອມດ້ວຍເລເຊີແລະການຕັດດ້ວຍ CNC. ຫຸ່ນຍົນເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໜ້າທີ່ເປັນເຄື່ອງມືໃນການມີສ່ວນຮ່ວມ ເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີເຂົ້າກັບການນໍາໃຊ້ໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ຄູສອນໄດ້ລາຍງານກ່ຽວກັບການປັບປຸງໃນການຮຽນຮູ້ທັກສະ ແລະ ສັງເກດເຫັນວ່ານັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ປະສົບຜົນສໍາເລັດໄດ້ໄວຂຶ້ນ. ການສຶກສາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີປະສົບການໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ ສາມາດຫຼຸດເວລາການຝຶກອົບຮົມໃນວຽກງານໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາສາມາດຍ້າຍຈາກການຮຽນຮູ້ໄປສູ່ການປະຕິບັດວິຊາຊີບໄດ້ຢ່າງໄວວາກວ່າ. ໂດຍການຈຳລອງວຽກງານໃນໂລກຄວາມເປັນຈິງ, ຫຸ່ນຍົນສອນແບບດຶງ ຈະເພີ່ມປະສິດທິພາບໃນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ສົ່ງເສີມໃຫ້ເກີດຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ທັກສະໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງໃນວິນາທີການເຊື່ອມດ້ວຍເລເຊີ ແລະ ການຕັດດ້ວຍ CNC.
ເທັກນິກຄວາມແທດເຈາະຈົງໃນການດໍາເນີນງານເຄື່ອງຕັດດ້ວຍເລເຊີ
ການສອນດ້ວຍເຕັກນິກຄວາມແທ້ຈິງຜ່ານການ ຈຳ ລອງເປັນສິ່ງທີ່ບໍ່ສາມາດປຽບທຽບໄດ້ສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ມຸ້ງຫມັ້ນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈການດໍາເນີນງານເຄື່ອງຕັດດ້ວຍແສງເລເຊີ. ນັກສຶກສາສາມາດຝຶກຝົນທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງກ້ວາງຂວາງໂດຍບໍ່ມີພາລະທາງດ້ານການເງິນຂອງການສູນເສຍວັດຖຸດິບທີ່ແທ້ຈິງ, ດັ່ງນັ້ນຂະບວນການຮຽນຮູ້ຈຶ່ງມີປະສິດທິພາບດ້ານຕົ້ນທຶນ. ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມດ້ວຍການ ຈຳ ລອງດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປັບປຸງທີ່ສັງເກດເຫັນໄດ້ໃນຄວາມແທ້ຈິງແລະຄວາມຖືກຕ້ອງໃນໂຄງການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການລວມເອົາຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມດ້ານຄວາມປອດໄພເຂົ້າກັບຂັ້ນຕອນການດໍາເນີນງານຮັບປະກັນວ່ານັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບປະສົບການດ້ານການສຶກສາທີ່ສົມບູນ. ວິທີການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມປະສານນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສະຫນອງໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມຊຳນິຊຳນາດດ້ານເຕັກນິກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເສີມຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຄວາມປອດໄພໃນສະຖານທີ່ເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ມີຄວາມສ່ຽງ.
ການຈຳລອງຂະບວນການຜະລິດຂັ້ນສູງ
ເຄື່ອງຈຳລອງມີບົດບາດສຳຄັນໃນການລະອຽດແບບສະພາບແວດລ້ອມການຜະລິດຂັ້ນສູງ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາພ້ອມສຳລັບການນຳໃຊ້ໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງ. ການຈຳລອງທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດຈະເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈໄດ້ດີຂຶ້ນກ່ຽວກັບຂະບວນການເຮັດວຽກ ແລະ ວິທີການປັບປຸງຂະບວນການໃຫ້ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ອຸດສາຫະກຳສາມາດປັບປຸງຫຼັກສູດໃຫ້ທັນສະໄໝໂດຍການລວມເອົາວິທີການຜະລິດທີ່ທັນສະໄໝ. ການປະສົມປະສານນີ້ຮັບປະກັນວ່ານັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການສຳຜັດກັບວິທີການທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ສົ່ງເສີມການກຽມພ້ອມສຳລັບການເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການຜະລິດທີ່ມີເຕັກໂນໂລຊີສູງ. ຜ່ານການຈຳລອງ, ນັກສຶກສາຈະຮຽນຮູ້ວິທີການຈັດການກັບສະຖານະການຜະລິດທີ່ຊັບຊ້ອນ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບການປັບປຸງຂະບວນການ ແລະ ສ້າງພື້ນຖານສຳລັບການປະດິດສ້າງ ແລະ ການນຳພາໃນອະນາຄົດ.
ການແກ້ໄຂບັນຫາການປະຕິບັດ
ວິທີແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມກັບງົບປະມານສຳລັບໂຮງຮຽນ
ການຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂທີ່ມີຄວາມຄຸ້ມຄ່າໃນການນຳໃຊ້ຫຸ້ນຍົນໃນໂຮງຮຽນ ມີຄວາມສຳຄັນຕໍ່ການຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ຂັບເຄື່ອນດ້ວຍເຕັກໂນໂລຢີ. ໂຮງຮຽນຕ່າງໆສາມາດສຳຫຼວດໂອກາດດ້ານທຶນຕ່າງໆເຊັ່ນ: ທຶນຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນ. ໂດຍການນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້, ສະຖາບັນຕ່າງໆສາມາດລົງທຶນໃນເຕັກໂນໂລຢີຫຸ້ນຍົນໂດຍບໍ່ຕ້ອງເສຍງົບປະມານຫຼາຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງສາມາດຄົ້ນຄວ້າທາງເລືອກທີ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕ່ຳສຳລັບຮາດແວ ແລະ ຊອບແວທີ່ສາມາດຮັກສາຄຸນນະພາບໄດ້ໃນຂະນະທີ່ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ. ສຳລັບສະຖາບັນການສຶກສາ, ການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບງົບປະມານການສຶກສາ STEM ແລະ ສອດຄ່ອງກັບແນວໂນ້ມດ້ານງົບປະມານການສຶກສາໃນທົ່ວໄປ ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການນຳໃຊ້ຫຸ້ນຍົນເຂົ້າມາໃນການສຶກສານັ້ນຍືນຍົງ.
ການຝຶກອົບຮົມຄູ ແລະ ການປັບປຸງຫຼັກສູດ
ການຝຶກອົບຮົມຄູທີ່ມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ການປັບປຸງຫຼັກສູດແມ່ນສິ່ງສຳຄັນສຳລັບການນຳເອົາຫຸ້ນຍົນເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ການພັດທະນາວິຊາຊີບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແມ່ນສິ່ງຈຳເປັນຍ້ອນວ່າຄູອາຈານຕ້ອງຕິດຕາມກວດກາການພັດທະນາດ້ານເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອໃຫ້ສາມາດນຳເອົາຫຸ້ນຍົນເຂົ້າໃນການສອນໄດ້ຢ່າງເໝາະສົມ. ສິ່ງນີ້ຈະຮັບປະກັນວ່າຄູສາມາດແນະນຳນັກຮຽນຜ່ານຄວາມຊັບຊ້ອນຂອງເຕັກໂນໂລຊີຫຸ້ນຍົນໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ວັດສະດຸກ່ຽວກັບຫຼັກສູດຄວນໄດ້ຮັບການປັບປຸງເປັນປະຈຳເພື່ອໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີເຫຼົ່ານັ້ນ ແລະ ສະໜອງຄວາມຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ສຳຄັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ພະຍາຍາມຮ່ວມມືກັນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ອຸດສາຫະກຳ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດເພີ່ມປະສິດທິພາບໃຫ້ແກ່ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມທີ່ສະໜັບສະໜູນສຳລັບຄູອາຈານ ເຊິ່ງສຸດທ້າຍຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ນັກຮຽນ.
ການຂະຫຍາຍຂະໜາດໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ
ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສາມາດປັບຕົວໄດ້ ຮັບປະກັນຄວາມສາມາດໃນການຂະຫຍາຍຕົວໃນທຸກໆສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນເມືອງ ຫາ ສູນການຮຽນຮູ້ໃນຊົນນະບົດ. ຫຸ່ນຍົນສອນສາມາດປັບແຕ່ງໃຫ້ເໝາະສຳລັບແຕ່ລະສະພາບແວດລ້ອມດັ່ງກ່າວ ເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ຮັບການສຶກສາຢ່າງຄົບຖ້ວນ ໂດຍບໍ່ຄຳນຶງເຖິງສະຖານທີ່ຕັ້ງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ກໍລະນີສຶກສາທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າວິທີແກ້ໄຂທີ່ສາມາດຂະຫຍາຍຕົວໄດ້ເຫຼົ່ານີ້ ມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນໃນທຸກໆສະຖານະການທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ສົ່ງເສີມຄວາມລວມໝູ່ໃນການສຶກສາ STEM. ການລົງທຶນໃນວິທີແກ້ໄຂທີ່ສາມາດຂະຫຍາຍຕົວໄດ້ ໝາຍເຖິງການຂະຫຍາຍໂອກາດການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບໃຫ້ກັບນັກຮຽນທຸກຄົນ, ສົ່ງເສີມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນປະສົບການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ພ້ອມຮັບກັບອະນາຄົດໃນອຸດສາຫະກຳທີ່ຂັບເຄື່ອນດ້ວຍເຕັກໂນໂລຊີ.
ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ສາມາດປັບແຕ່ງໄດ້ໂດຍ AI
ການປະສົມປະສານ AI ໃນຫຸ່ນຍົນສອນແບບ drag ສາມາດສ້າງປະສົບການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຖືກປັບໃຫ້ເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ຫຸ່ນຍົນເຫຼົ່ານີ້ນຳໃຊ້ການເກັບກຳຂໍ້ມູນ ແລະ ວິເຄາະຂໍ້ມູນເພື່ອສ້າງເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ແບບປັບຕົວໄດ້ ທີ່ປັບຕົວແບບທັນທີຕາມການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນ. ວິທີການແບບໄດນາມິກນີ້ຊ່ວຍສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ການຈື່ຈຳຂອງຜູ້ຮຽນ ໂດຍອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາຄืບໜ້າໄປຕາມຄວາມເໝາະສົມຂອງຕົນເອງ. ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ຊຳນິຊຳນານຄາດຄະເນວ່າເຕັກໂນໂລຊີ AI ຈະປ່ຽນແປງການສຶກສາ, ການຍ້າຍໄປສູ່ການຮຽນຮູ້ແບບສ່ວນຕົວ ແລະ ຖືກປັບແຕ່ງຈະກາຍເປັນແນວໂນ້ມທີ່ຊັດເຈັນຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ການສຶກສາມີຄວາມສະດວກໃນການເຂົ້າເຖິງ ແລະ ຖືກປັບແຕ່ງໃຫ້ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ຫຸ່ນຍົນຮ່ວມມືສຳລັບໂຄງການວິສະວະກຳທີ່ຊັບຊ້ອນ
ການນໍາໃຊ້ຫຸ້ນຍົນຮ່ວມມືໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາເປັນສິ່ງສໍາຄັນໃນການກຽມພ້ອມນັກຮຽນໃຫ້ເຮັດວຽກຢ່າງມີປະສິດທິຜົນໃນໂຄງການວິສະວະກໍາທີ່ຕ້ອງອີງໃສ່ກຸ່ມ. ໂດຍການມີສ່ວນຮ່ວມໃນພາລະກິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຸ້ນຍົນຫຼາຍຕົວ, ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈໃນລະບົບການປະສົມປະສານລະບົບ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການຈັດການໂຄງການທີ່ຊັບຊ້ອນ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມການເຮັດວຽກເປັນທີມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເພີ່ມທักษະການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ການຈັດການໂຄງການ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນສາມາດຮ່ວມມືກັບບໍລິສັດວິສະວະກໍາເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບປະສົບການໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ເຊິ່ງໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບສະຖານະການມືອາຊີບໃນຊີວິດຈິງ ແລະ ສົ່ງເສີມການພັດທະນາວິສະວະກອນໃນອະນາຄົດ.
ການຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງການຝຶກອົບຮົມຫຸ້ນຍົນເຊື່ອມ
ເວທີອອນໄລນ໌ ແລະ ບັນດາໂມດູນການຝຶກອົບຮົມແບບ virtual ເປັນວິທີແກ້ໄຂທີ່ດີສໍາລັບການເຮັດໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມຫຸ້ນຍົນການເຊື່ອມເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ. ຕົວເລືອກການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ່າງໄກເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍແກ້ໄຂອຸປະສັກດ້ານພູມສັນຖານ ແລະ ການເງິນ, ຮັບປະກັນຄວາມສາມັກຄີພາບສໍາລັບຜູ້ຟັງທີ່ກ້ວາງຂວາງຫຼາຍຂຶ້ນ. ການສຶກສາຕົວຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຈໍານວນຜູ້ລົງທະບຽນ ແລະ ອັດຕາການສໍາເລັດຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມການເຊື່ອມທີ່ນໍາໃຊ້ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນອອນໄລນ໌. ດ້ວຍການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ, ສະຖາບັນຕ່າງໆສາມາດສະເໜີໂອກາດການຝຶກອົບຮົມທີ່ຄົບຖ້ວນ ເຊິ່ງສາມາດເຂົ້າເຖິງນັກຮຽນໄດ້ບໍ່ວ່າພວກເຂົາຈະຢູ່ໃສກໍຕາມ, ໃນທ້າຍທີ່ສຸດກໍເພີ່ມການເຂົ້າເຖິງບັນດາທັກສະທີ່ສໍາຄັນໃນອຸດສາຫະກໍາການເຊື່ອມ.